Prompts - Überfachliche Lernkompetenzen
Diese Prompts sind Anregungen und Impulse für euren Lernalltag. Sie können euch helfen, Lernen individueller, spielerischer und alltagsnah zu gestalten. Bitte passe jede Aufgabe an die aktuelle Lernsituation deines Kindes an: Interessen, Lernniveau, Tempo und an das, was gerade wirklich gebraucht wird.
KI unterstützt beim Erklären, Strukturieren und Kreativ werden. Aber das Verständnis entsteht im gemeinsamen Gespräch. Bleibt neugierig, besprecht Ergebnisse kritisch und begleitet den Lernprozess bewusst.
Motivation & Selbstorganisation – Grundlagen für erfolgreiches Lernen
1. Lernstart bewusst gestalten
Entwickle mit meinem Kind [Alter / Klasse / Lernlevel] ein persönliches Lernstart-Ritual.
Auftrag:
– mögliche Rituale vergleichen (Bewegung, Ruhe, Musik, Struktur)
– ein Ritual auswählen und begründen
Lernziel: Lernbereitschaft aufbauen
Reflexion: Wann lerne ich am besten?
2. Eigene Lernziele verstehen
Unterstütze mein Kind [Klasse / Lernlevel] dabei, ein konkretes Lernziel aus dem aktuellen Schulstoff zu formulieren.
Auftrag:
– Ziel in eigenen Worten beschreiben
– erklären, warum es wichtig ist
Lernziel: Zielorientierung entwickeln
Anwendung: Ziel vor dem Lernen benennen
3. Aufgaben sinnvoll planen
Plane mit meinem Kind [Alter / Klasse] eine Hausaufgaben- oder Lernzeit.
Auftrag:
– Arbeitsschritte ordnen
– Zeit realistisch einschätzen
Lernziel: Planungskompetenz
Reflexion: Was klappt gut, was nicht?
4. Konzentration trainieren
Erprobe mit meinem Kind [Klasse / Lernlevel] verschiedene Konzentrationsstrategien.
Auftrag:
– kurze Fokusphasen testen
– Störfaktoren erkennen
Lernziel: Aufmerksamkeit steuern
Anwendung: Strategie bewusst auswählen
5. Motivation verstehen statt erzwingen
Erforsche mit meinem Kind [Alter / Klasse], was Motivation fördert oder hemmt.
Auftrag:
– Beispiele aus dem Schulalltag sammeln
– zwischen innerer und äußerer Motivation unterscheiden
Lernziel: Selbstmotivation erkennen
Reflexion: Was motiviert mich wirklich?
Konzentration & Achtsamkeit
1. Konzentration bewusst wahrnehmen
Beobachte mit meinem Kind [Alter / Klasse / Lernlevel], wann Konzentration gut gelingt.
Auftrag:
– Lernsituationen vergleichen
– Konzentrationsphasen beschreiben
Lernziel: Aufmerksamkeit erkennen
Reflexion: Wann kann ich mich gut konzentrieren?
2. Störfaktoren erkennen und reduzieren
Analysiere mit meinem Kind [Klasse / Lernlevel], was beim Lernen ablenkt.
Auftrag:
– äußere und innere Störungen sammeln
– Lösungen entwickeln
Lernziel: Selbststeuerung
Anwendung: Lernumgebung bewusst gestalten
3. Fokus gezielt aufbauen
Erprobe mit meinem Kind [Alter / Klasse] kurze Fokusübungen vor dem Lernen.
Auftrag:
– 1–3 Minuten Ruhe- oder Atemübungen testen
– Wirkung beschreiben
Lernziel: Konzentrationsfähigkeit stärken
Reflexion: Was hilft mir beim Ankommen?
4. Achtsam lernen – statt nebenbei
Vergleiche mit meinem Kind [Klasse / Lernlevel] achtsames Lernen mit Multitasking.
Auftrag:
– gleiche Aufgabe mit/ohne Ablenkung bearbeiten
– Unterschiede festhalten
Lernziel: Fokus vertiefen
Reflexion: Wie verändert Achtsamkeit mein Lernen?
5. Lernpausen wirksam nutzen
Untersuche mit meinem Kind [Alter / Klasse], wie Pausen die Konzentration beeinflussen.
Auftrag:
– Bewegungs-, Ruhe- und Denkpausen ausprobieren
– Wirkung vergleichen
Lernziel: Konzentration erhalten
Anwendung: Pausen gezielt einsetzen
Lernstrategien & Reflexion
1. Eigene Lernwege sichtbar machen
Analysiere mit meinem Kind [Alter / Klasse / Lernlevel], wie es aktuell lernt.
Auftrag:
– typische Lernschritte beschreiben
– hilfreiche und schwierige Phasen markieren
Lernziel: Metakognition
Reflexion: Was hilft mir beim Lernen?
2. Lernstrategien vergleichen
Vergleiche mit meinem Kind [Klasse / Lernlevel] verschiedene Lernstrategien.
Auftrag:
– z. B. Lesen, Erklären, Üben, Visualisieren
– Wirkung einschätzen
Lernziel: Strategiewissen
Anwendung: passende Strategie auswählen
3. Lernziele bewusst setzen
Entwickle mit meinem Kind [Alter / Klasse] konkrete, erreichbare Lernziele.
Auftrag:
– Ziel formulieren
– Teilschritte festlegen
Lernziel: Zielorientierung
Reflexion: Woran merke ich, dass ich mein Ziel erreicht habe?
4. Fehler als Lernchance nutzen
Reflektiere mit meinem Kind [Klasse / Lernlevel] Fehler aus dem Lernprozess.
Auftrag:
– Fehler analysieren
– Lerngewinn benennen
Lernziel: Fehlerkultur
Anwendung: Strategien anpassen
5. Lernfortschritt sichtbar machen
Unterstütze mein Kind [Alter / Klasse], seinen Lernfortschritt zu dokumentieren.
Auftrag:
– Vorher–Nachher vergleichen
– Erfolge festhalten
Lernziel: Selbstwirksamkeit
Reflexion: Was kann ich jetzt besser als vorher?
Fehlerkultur – Aus Irrtümern lernen, Selbstvertrauen stärken
1. Fehler verstehen statt vermeiden
Analysiere mit meinem Kind [Alter / Klasse / Lernlevel], was ein Fehler eigentlich ist.
Auftrag:
– Unterschied zwischen Lernfehler und Nachlässigkeitsfehler klären
– Beispiele aus dem Schulalltag sammeln
Lernziel: Fehlerverständnis
Reflexion: Was kann mir ein Fehler zeigen?
2. Eigene Fehler sicher benennen
Unterstütze mein Kind [Klasse / Lernlevel], eigene Fehler wertfrei zu beschreiben.
Auftrag:
– Was ist passiert?
– Was war schwierig?
Lernziel: Selbstreflexion
Beziehung: ohne Schuldzuweisung sprechen
3. Vom Fehler zur Strategie
Entwickle mit meinem Kind [Alter / Klasse] konkrete Lernstrategien aus gemachten Fehlern.
Auftrag:
– Fehler analysieren
– neue Vorgehensweise festlegen
Lernziel: Lerntransfer
Anwendung: gezielt anders üben
4. Fehler sichtbar machen – ohne Bewertung
Gestalte mit meinem Kind [Klasse / Lernlevel] ein Fehler-Lerntagebuch.
Auftrag:
– Fehler notieren
– Lerngewinn ergänzen
Lernziel: Metakognition
Reflexion: Was habe ich daraus gelernt?
5. Fehler gemeinsam besprechen
Führe mit meinem Kind [Alter / Klasse] wertschätzende Fehlergespräche.
Auftrag:
– zuhören
– Verständnisfragen stellen
Lernziel: Kommunikationskompetenz
Beziehung: Vertrauen stärken
Medienkompetenz – Mitdenken, statt nur konsumieren
1. Medien bewusst wahrnehmen
Begleite mein Kind [Alter / Klasse / Lernlevel] dabei, seinen Medienalltag sichtbar zu machen.
Auftrag:
– Welche Medien nutze ich wann und wofür?
– Unterschied zwischen Lernen, Unterhaltung, Information
Lernziel: Medienbewusstsein
Reflexion: Was tut mir gut – was eher nicht?
2. Inhalte hinterfragen lernen
Unterstütze mein Kind [Klasse / Lernlevel], digitale Inhalte kritisch zu betrachten.
Auftrag:
– Wer hat diesen Inhalt erstellt?
– Was will er bewirken?
Lernziel: kritisches Denken
Anwendung: Werbung, Videos, Social Media
3. Fakten oder Meinung?
Trainiere mit meinem Kind [Alter / Klasse], Fakten von Meinungen zu unterscheiden.
Auftrag:
– Beispiele aus kindgerechten Medien
– Gemeinsam markieren: Fakt / Meinung
Lernziel: Urteilsfähigkeit
Reflexion: Woran erkenne ich den Unterschied?
4. Medien als Werkzeug nutzen
Zeige meinem Kind [Klasse / Lernlevel], wie Medien beim Lernen helfen können.
Auftrag:
– Medien gezielt auswählen
– Lernzweck festlegen
Lernziel: funktionaler Medieneinsatz
Beziehung: gemeinsam entscheiden
5. KI verstehen – nicht nur nutzen
Erkläre meinem Kind [Alter / Klasse], was KI kann und was nicht.
Auftrag:
– Beispiele für Stärken & Grenzen
– Warum KI Fehler macht
Lernziel: technisches Grundverständnis
Reflexion: Wann brauche ich mein eigenes Denken?